一、背景

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
很多人觉得想提高写作水平，就应该多读书；程序员想提高编码水平，就应该多看高质量的代码。

真的吗？本文随便扯扯，简单谈谈这个问题。

二、分析

2.1 熟悉的场景

我们读小学和初中的时候都有这样的体会，老师让我没做错题集，很多同学都只是把错题抄一遍而已，没有任何思考，下次同样的题目还是会错。

就是因为我们并没有去“思考”，学习错题背后的“原理”，补充欠缺的知识。

2.2 类比分析

因为很多普通人多看国际赛事，体育水平也没有很大进步。当然写作和运动有相似的地方也有不同的地方，直接类比也有失科学，但确实发人深思。

三、观点

3.1 注意力在哪里，收获就在哪里

比如同样是看美国大片，可能我们更沉迷于剧情的紧张和特效的炫酷，而很多人却能分析出剧情背后巧妙设计，分析出剧情背后折射出的道理。

一方面可能每个人的知识结构，文化素养不一样；另外一个比较重要的方面是关注点不同。

比如同样是被迫听一场演讲。有些同学认为很枯燥刷刷手机打发时间；而有些同学则关注老师的穿搭，今天和前几天有啥不同，推测出最近是否恋爱了；有些同学则关注老师的 PPT ，看看PPT 的结构和风格是否有可取之处。

注意力在哪里，收获就在哪里，可以切换不同的视角（注意力）学到不同的知识。

3.2 有时候重复必不可少

很多知识，尤其是经典的知识以为自己懂，其实懂也是分层次的。
有些同学停留在知道；有些同学停留在一知半解；有些同学则能融会贯通，用自己的语言表达。

学习的本质还是知行合一。知促进行，行又帮助理解，相得益彰。

这也解释了为什么很多人每次看经典的计算机图书都有新的体会。

3.3 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

知识只有灵活运用到实践中才有价值，才证明自己已经掌握。

这也是为什么在学校里，学习某个知识后总需要一些课后练习，需要做各种模拟题去验证和巩固知识点。

这和孤尽老师曾经说过的：记忆、思考、表达、融会贯通是学习的四步曲，相得益彰。

本质上还是复合 PDCA 原则， 计划 -> 执行 -> 检查 -> 行动，不断复盘，不断改进。

四、总结

本质上想通过“多读书”/”多写代码（看优秀代码）”来提高自己的水平，还是要看自己是否有思考，还要隔一段时间回温来加深理解。

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